دہلی

اسکول کھولنے کے سلسلے میں سسو دیا کا مرکز کو مکتوب

Taasir Newspaper
Written by Taasir Newspaper

تاثیر اردو نیوز سروس،6؍جون، 2020

نئی دہلی،دہلی کے نائب وزیر اعلی منیش سسودیا نے مرکزی انسانی وسائل کی ترقی کے وزیر رمیش پوکھریال نشانک کو خط لکھا ہے تاکہ کچھ بڑے تجربات تجویز کیے جائیں۔ مسٹر سسودیا نے ملک میں اسکولوں کو دوبارہ کھولنے سے پہلے تخلیقی اور دلیری کے ساتھ سوچنے کے بہت سے سنجیدہ موضوعات پر زور دیتے ہوئے لکھا ہے کہ کورونا کے بعد ، اب پرانے زمانے کی تعلیم حاصل نہیں کی جاسکتی ہے۔ اب تعلیم میں بڑی تبدیلیوں کی ضرورت ہے۔ ایسی تبدیلی کے لیے ، ہمیں خود پہل کرنی چاہیئے اور بیرونی ممالک میں کسی نئی چیز کا انتظار نہیں کرنا چاہئے اور پھر اس کی کاپی کریں۔ خط کے مطابق ، دہلی کے وزیر اعلی مسٹر اروند کیجریوال نے کچھ عرصہ پہلے کہا تھا کہ ہمیں کرونا کے ساتھ رہنے کی عادت ڈالنا ہوگی۔ ایسی صورتحال میں ، حفاظتی اقدامات کے مناسب اسکول کھولنا ایک بہتر اقدام ہوگا۔ مسٹر سسودیا نے لکھا ہے کہ سب سے پہلے ، ہمیں ہر بچے کو یقین دلانا ہوگا کہ وہ ہمارے لئے اہم ہیں۔ ہر ایک کو اپنے اسکول کے جسمانی اور فکری ماحول پر مساوی حقوق حاصل ہیں۔ تعلیم صرف آن لائن کلاسوں سے آگے نہیں بڑھ سکتی۔ صرف بڑے بچوں کو اسکول بلانے اور چھوٹے بچوں کو گھر میں رکھنے سے ہی تعلیم کا حصول ناممکن ہوگا۔خط کے مطابق ، آن لائن تعلیم کو اسکول میں تعلیم کے اضافی نظام کے طور پر دیکھا جانا چاہئے۔ یہ اس کا اختیار نہیں ہوسکتا۔ اسکول کھولنے کے لئے جو بھی رہنما خطوط جاری کیے جاتے ہیں ، ہر عمر اور ہر طبقے کے بچوں کو یکساں مواقع فراہم کرنے ہوں گے۔ یہ بات ذہن میں رکھنی چاہئے کہ ہمارا اگلا قدم چھوٹے بچوں سے زیادہ عمر کے بچوں کو ترجیح دینے کے تعصبات پر مبنی نہیں ہونا چاہئے۔ ہر عمر میں بچے کے لیے سیکھنا بہت ضروری ہوتا ہے ، خواہ وہ بورڈ کے امتحانات کی تیاری کر رہا ہو یا اس وقت پڑھنا لکھنا سیکھ رہا ہو۔ مسٹر سسودیا نے لکھا ہے کہ اگر ہمیں کورونا کے ساتھ رہنا سیکھنا ہے تو اسکول سے بہتر اس کو سیکھنے کی کوئی اور جگہ نہیں ہوسکتی ہے۔ اس میں نرسری سے لے کر آٹھویں جماعت تک کی ابتدائی کلاسوں میں بھی یہ زیادہ اہم ہوگا۔ آئی سی ایم آر کے ذریعہ کئے گئے مطالعوں میں ، کوویڈ 19 نے انکشاف کیا ہے کہ 9 سال سے کم عمر بچوں پر کورونا وائرس کا سب سے کم اثر پڑا ہے۔ خط میں لکھا گیا ہے کہ موجودہ نظام تعلیم میں ایک بڑی تبدیلی لاتے ہوئے ، ہمیں 3 سے 14 سال (نرسری سے آٹھویں جماعت) تک کے بچوں کو سیکھنے کی بنیادی صلاحیت کی نشوونما میں مناسب طریقے سے استعمال کرنا چاہئے۔
، تاکہ بچہ زندگی کی بنیاد پر ، ہم افہام و تفہیم کے ذریعہ زندہ رہ سکتے ہیں۔ اس دوران ، ہمیں خصوصی کوششوں سے بچے کے اندر ہیپینیس مائنڈسیٹ تیار کرنے کا ہدف حاصل کرنے کی کوشش کرنی چاہئے۔ ہمیں اس میں ذمہ داری سے برتاؤ کرنے کی خصوصیات کو بھی فروغ دینا ہے۔مسٹر سسودیا نے مشورہ دیا کہ نصاب کو تھوڑا سا کم کرکے اسکولوں کو جاری رکھنے پر اصرار کرنے کی بجائے ، اب ہمیں ایسا نظام تشکیل دینا چاہئے کہ ہم سالانہ نصاب مکمل کرنے کے تصور سے اوپر آجائیں۔ اس کے لیے ، اسکولوں کو یہ کردار ادا کرنا ہوگا کہ ہر عمر کے بچوں میں پڑھے لکھے سمجھنے ، بولنے کی صلاحیت کو بڑھانے کی ذمہ داری اٹھائیں۔ بچوں میں اعداد و شمار کی نشوونما کرنے جذبات کی تفہیم پیدا کرنے کی ، ذمہ داری کے ساتھ صحت مندانہ سلوک کرنے کی ذمہ داری دی جانی چاہئے۔ خط میں ، مسٹر سسودیا نے ثانوی ، سینئر ثانوی گریڈ کے تعلیمی نظام میں تبدیلی کے لئے ٹھوس تجاویز پیش کی ہیں۔ انہوں نے لکھا ہے کہ این سی ای آر ٹی اور سی بی ایس سی کو ہدایات دی جائیں کہ وہ طلبہ کو نصاب پر مبنی امتحان کے چنگل سے آزاد کریں۔ این سی ای آر ٹی کو چاہئے کہ ان کلاسز کے تمام مضامین میں اپنے نصاب کو فوری طور پر 30 فیصد کم کردے۔ تعلیم میں ، نصاب کے دائرہ کار کو وسیع کرنا ضروری ہے ، ان موضوعات اور امور کو گہرائی میں سمجھنے کے مواقع۔ کم نصاب کے ذریعہ مستقل تشخیص کے نظام پر کام کریں یعنی سال کے آخر میں کسی بڑے امتحان کے ماڈل سے دسویں اور بارہویں کے امتحانات لے کر مستقل تشخیص کریں۔ ان کلاسوں کے طلبا کے لئے یہ بندوبست ہونا چاہئے کہ وہ وقتا. فوقتا آن لائن امتحانات تیار کریں ، اس بنیاد پر کہ وہ کب تیار ہیں اور جب وہ چاہیں۔مسٹر سسودیا نے اساتذہ کی تربیت کو ایک نئے تناظر سے دیکھنے کی بھی تجویز دی ہے۔ انہوں نے لکھا ہے کہ جب تک ہمارے اساتذہ تعلیم اور امتحان کے نئے دور کے لئے مکمل طور پر تیار نہیں ہوجاتے ہیں تب تک تعلیم کے میدان میں کوئی بنیادی تبدیلی نہیں آئے گی۔ اپنے اساتذہ کو بین الاقوامی سطح کی تربیت دینے کے ساتھ ، ہمیں دنیا میں پائے جانے والے جدید تجربات سے بھی نمٹنا ہوگا۔ تربیت کے علاوہ ، ہمیں تحقیق پر بھی زور دینے کی ضرورت ہے تاکہ اسکول کی سطح پر سیکھنے ، درس و تدریس کے نئے طریقوں کو سمجھا اور نافذ کیا جاسکے۔ جبکہ ہم اساتذہ کی تربیت کے لئے سنگاپور کے ماڈل سے کچھ سیکھ سکتے ہیں ، امتحان کے لئے آئی بی بورڈ کے طریقوں پر غور کیا جاسکتا ہے۔

About the author

Taasir Newspaper

Taasir Newspaper